Wirtschaft/Recht

Lehrkräfte der Fachschaft

  • Frau Heike Bröder

  • Frau Isabel Dworrak

  • Herr Florian Butterich

 

Anzahl der Wochenstunden

  • Klasse 9: eine Stunde

  • Klasse 10: zwei Stunden

  • Klasse 11/12: fünf Stunden im Kurs mit erweiterten Anforderungen, drei Stunden im Kurs mit grundlegenden Anforderungen

 

Zentrale Inhalte der Klassenstufen 9/10

  • Aufgaben und Funktionen des Geldes

  • Einfluss der Werbung auf Kaufentscheidungen

  • Notwendigkeit des Verbraucherschutzes

  • Unternehmensgründungen

  • aktuelle gesamtwirtschaftliche Herausforderungen

  • Die rechtliche Stellung des Minderjährigen

  • Das BGB und seine Bedeutung für Privatpersonen

  • Besonderheiten des Jugendstrafrechts

 

Zentrale Inhalte der Klassenstufen 11/12

  • Bedeutung der Ziele der sozialen Marktwirtschaft vor dem Hintergrund einer fortschreitenden Globalisierung

  • Analyse der konjunkturellen Entwicklung Deutschlands

  • Ziele und Aufgaben des Eurosystems

  • Motive und Risiken bei der Unternehmensgründung

  • Finanzierungsalternativen

  • kostentheoretische Zusammenhänge

  • Dilemma zwischen Kunden- und Kostenorientierung

  • Marketinginstrumente

  • Möglichkeiten des Eigentumserwerbs

  • Ansprüche aus Pflichtverletzungen

 

verwendete Materialien, Bücher, Arbeitshefte, Apps

  • Saldo 9 und Saldo 10 (Westermann)

  • Betriebswirtschaftslehre (bsv)

  • Wirtschaft und Recht 11 und Wirtschaft und Recht 12 (Klett)

  • Gesetzestexte: BGB, HGB, StGB

  • Arbeitshefte und Informationsmaterial der Deutschen Bundesbank

 

Räume

  • Fachraum A 231 mit interaktiver Tafel

  • Vorbereitungsraum A 232

 

Besonderheiten des Faches

  • Potenzialanalyse zur Entdeckung eigener Stärken und Schwächen 

  • Praktika 

  • Projekte zur Unternehmensgründung 

  • Vorstellung von Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten

 

Bedeutung des Faches für die Lebenswirklichkeit der Schüler

  • „Anliegen des Fachs Wirtschaft und Recht ist es, Schüler mit Kenntnissen, Fähigkeiten, Fertigkeiten, Verhaltensregeln und Einstellungen auszustatten, die sie befähigen, sich mit den Bedingungen ihrer Existenz auseinanderzusetzen, damit sie deren soziale, politische, ökologische und rechtliche Dimensionen auf privater, betrieblicher und volkswirtschaftlicher Ebene verstehen. Auf dieser Grundlage wird es jungen Menschen möglich, sich bewusst in Wirtschafts- und Rechtssystemen zu orientieren, eigene und fremde Entscheidungs- und Handlungskonsequenzen sachgerecht zu reflektieren und sich zunehmend Handlungsräume zur Realisierung von Arbeits-, Berufs- und Lebensplanungen zu eröffnen. Im Wirtschaft- und Rechtunterricht werden somit wesentliche Voraussetzungen für die erfolgreiche Teilhabe am gesellschaftlichen Leben geschaffen. Hier lernt der Schüler Verantwortung zu übernehmen sowie sich persönlichen und gesellschaftlichen Problemen und Herausforderungen zu stellen. Wirtschaftliche und rechtliche Bildung ist damit ein wesentlicher Bestandteil einer fundierten und vertieften Allgemeinbildung und leistet einen wichtigen Beitrag zum gemeinsamen Ziel gesellschaftswissenschaftlicher Bildung, welches darin besteht, dass Schüler die eigene Identität finden, sich als mündige Bürger begreifen und selbstbestimmt, verantwortlich und gewaltfrei in der Gesellschaft handeln.“ 

 

(Thüringer Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2012): Lehrplan für den Erwerb der allgemeinen Hochschulreife Wirtschaft und Recht)